حسن | استاد حسن عباسی

وقتي هدف گم می‌شود! / جلسه 24 اتاق کودک کلبه ی کرامت

[nbox type=”warning”] ‌‌توجه: پیش از مطالعه‌ی طرح درس، فیلم جلسه‌ی تدریس حتماً ملاحظه شود. [/nbox] طرح درس مت، با صدای زنگ ساعت از خواب بیدار می‌شود و از زیر کتاب‌ها بیرون می‌آید. کمی ورزش می‌کند. سپس در کمد آشپزخانه دنبال چیزی می‌گردد، اما در آن فقط کتاب پیدا می‌کند. درِ یخچال را باز می‌کند و در آن کتاب‌هایی قرار دارد. از …

کاغذ ديواری / جلسه 23 اتاق کودک کلبه ی کرامت

[nbox type=”warning”] ‌‌توجه: پیش از مطالعه‌ی طرح درس، فیلم جلسه‌ی تدریس حتماً ملاحظه شود. [/nbox] طرح درس مت، در یک سینی، قطعه‌‌ای نان و یک قوطی کنسرو را که در فر اجاق گاز گرم کرده است در یک سینی قرار می‌دهد.

آيا به صرفه است؟ / جلسه 22 اتاق کودک کلبه ی کرامت

[nbox type=”warning”] ‌‌توجه: پیش از مطالعه‌ی طرح درس، فیلم جلسه‌ی تدریس حتماً ملاحظه شود. [/nbox] طرح درس مت، که از خرید به خانه برگشته است، فوراً در آشپزخانه، گوشت مرغ خریداری‌شده را در فر اجاق‌گاز قرار می‌دهد و آن را روشن می‌کند.

روی‌کرد تصمیم‌مدار در تربیت کودکان استراتژیست

روی‌کرد تصمیم‌مدار دانش استراتژی، دانش تبیین تصمیم است. کارویژه‌ی یک استراتژیست، تبیین چاره برای موقعیت‌هایی است که باید تصمیم اتخاذ شود. به عبارت دیگر، «بی‌چاره» و «ناچار» فرد و جامعه‌ای است که نتواند تصمیم‌سازی صحیح انجام دهد. تصمیمی که در لحظه گرفته می‌‌شود، نیاز به فرایند پیشینیِ تصمیم‌سازی دارد که می‌تواند از چند دقیقه تا چند سال را بربتابد. بنابراین، …